Flexibles Lernen mit Lernleitern - Unterrichten mit der MultiGradeMultiLevelMethodology (MGML)

Bildungseinrichtungen national und international sehen sich im 21. Jahrhundert vor die bedeutsame Aufgabe gestellt, Kindern, Jugendlichen und erwachsenen Lernern wertschätzend zu begegnen und ihnen flexible Angebote für individuelles und gemeinsames Lernen bereit zu stellen.

 

Durch Lernen mit Lernleitern und Unterrichten mit der MultiGradeMultiLevel-Methodology wird dies in den unterschiedlichen regionalen, sozialen und kulturellen Kontexten in allen Schularten und Fächern professionell möglich.

Lernleitern (Ladders of Learning) greifen die individuellen und gemeinschaftlichen Lernbewegungen auf und stützen so professionell flexibles Lernen. Sie bilden - so wie in der Baum-Grafik sichtbar  - die Grundlage für vollindividualisierten und konkreativen (gemeinschaftlich schöpferischen) Unterricht.

Gestützt durch Lernleitern erwächst gemeinschaftliches Lernen und Lernen alleine, mit und ohne Begleitung durch die Lehrperson. Die Lerner können so ihre Potentiale entfalten, die sich so vielfarbig zeigen wie die Blätter des Baumes. Lernleitern sind Bestandteil der MultiGradeMultiLevel-Methodology (MGML), einer Methode für altersgemischtes (multigrade) und leistungsheterogenes (multilevel) Arbeiten.

Mit Hilfe eines komplexen strukturierenden Verfahrens werden durch Lernleitern Unterrichtsinhalte für Lern- und Konstruktionsprozesse systematisiert und über Freiarbeitsmaterial in verschiedenen sozialen Arrangements angeboten.

 

Die in Indien von einem Lehrerehepaar entwickelte Methode wurde 2002 entdeckt und nach Deutschland gebracht.

Heute unterstützt ein Team aus Wissenschaftlern der Universität Regensburg (Schulpädagogik) und der Universität Würzburg (Pädagogik bei Verhaltensstörungen) die Implementierung des Lernens mit Lernleitern und Unterrichtens mit MGML durch Qualifizierungsangebote sowie wissenschaftliche Dokumentation.

Aus der indischen Grundkonzeption entstanden in Deutschland unterschiedliche Variationen.

Die folgenden Bilder zeigen verschiedene Umsetzungen der MultiGradeMultiLevelMethodology .


Buchstabenberge, Lernjahr 1

Tusche, Ku., Lernjahr 5/6

Plenumsrunde, Lernjahr 3

 Friede, Religion, Lernjahr 2